多接近学生，就多了解学生。多接近事理，就更贴近学生的世界。

每个学生都有他的独特个性，每件事都有他的来龙去脉，我们摸清楚了，就知道如何去施教、处理。

一个理智的老师，不一意地感情用事，按照事理去做，放得下去，拿得起来，无忧无虑。这样，对自己，对学生，对事情，都会有益。